Բաց թողած տեղերում լրացրու բ, պ, փ. 

ա/ ալեծուփ, աղբակույտ, աղբյուր, ամբարիշտ, ամբարձիչ, ամենասուրբ, ամպհովանի, ամրակոփ, անխաբ, անխափան, ապշել, ապստամբել, արբենալ, ափսե, ափսոսալ, բամբ, բամփ, բանբասել, բամբել, բորբ  

բ/ Գափրիել, գամփռ, գինարբուք, գիպս, գոմաղբ, գռփել, գրաբար, դարբին, Աբխազիա, աղբանոց, Արփինե, դարպաս, դափնեպսակ, եղբայր, երբ, երբեմն, երբևիցե, երեսսրբիչ, երկնահուպ, երփներանգ, զամբիկ 

գ/ ըմբշամարտ, ըմբոշխնել, ընդհուպ, թարփ, թափառաշրջիկ, թափք, թմբլիկ, թմբկաթաղանթ, թպրտալ, թրմփալ, թփթփացնել, թփուտ, ժայռակոփ, իբրև, լեփ-լեցուն, լիրբ, խաբեբա, խաբկանք, խարխափել, խծբծանք, նրբանցք 

դ/ նրբիրան, ողբերգություն, սրբապատկեր, աղբարկղ, դափնեվարդ, երբեմնի, երբևէ, խոպան, երփներանգ, թափթփել, խաբել, խոփ, ծոպավոր, Ծոպք, ծպտուն, կառափնարան, կոպ 

ե/ կոփվել, Հակոբ, համբակ, Համբարձում, համբերություն, համփույր, հապճեպ, հարբեցող, հարբուխ, հափշտակել, հենացուպ, հպանցիկ, Հռիփսիմե, հուսախաբ, ձերբազատվել, ճամփորդ, ճեպընթաց, ճողոպրել 

զ/ նրբաճաշակ, շերեփուկ, ողբանվագ, հափշտապ, ձերբակալել, ճամպրուկ, ճեփ-ճերմակ, նրբակազմ, նրբանկատ, շեփորահար, սիբեխ, ողբերգակ 

է/ աղբահավաք,  ոսկեծոպ,  ոսկեծուպ,  պատշգամբ,  որբանոց, սեպտեմբեր, սեփականություն, սեփ-սև, նրչին, սթափվել, սրբազան, սրբագրել, սրբապատկեր, սրտատրոփ, սփրթնել, վիրապ  

ը/ աղբահավաք, դափ-դեղին, դափնի, թափանցիկ, ծպտուն, կապկապել, ներբան, հղփանալ, հպվել, նրբերշիկ, պապակ, Սերոբ, ուրբաթ, փափագ, փրփուր, քարակոպ : 

Հանդիսանում է Հայաստանի երրորդ խոշորագույն քաղաքը՝ մայրաքաղաք Երևանից և Գյումրուց հետո և Լոռու մարզի սոցիալ-տնտեսական, քաղաքական կենտրոնը։ Վանաձորում է գտնվում Հայ առաքելական եկեղեցու Գուգարաց թեմի առաջնորդարանը։ Աշխարհագրական դիրքի առումով տեղակայված է Փամբակի և Բազումի լեռնաշղթաների միջև ընկած նեղ ու երկարավուն գոգավորությունում՝ Փամբակ և Տանձուտ գետերի միախառնման վայրում։ Քաղաքի զբաղեցրած մակերեսի հիմնական մասը ծովի մակերևույթից բարձր է ավելի քան 1353 մետր։ Ըստ 2020 թվականի տվյալների՝ Վանաձորի բնակչությունը կազմում է 77,2 հազար մարդ։ Ի համեմատություն, 2017 թվականին բնակչության թիվը փոքր-ինչ գերազանցում էր 90 հազարը։

1. Մարդը նստած է։ Եթե նա նույնիսկ վեր կենա նստած տեղից, միևնույնն է, դու չես կարող նստել նրա տեղը։ Որտե՞ղ է նստած մարդը։ Իմ ծնկների վրա
2. Ինչպիսի՞ քարեր չկան ծովի մեջ։ Չոր քարեր
3.Անձրևի ժամանակ ինչպիսի՞ ծառի տակ է թաքնվում նապաստակը։ Թաց ծառի տակ
4. Ո՞ր թիվը եռակի անգամ կփոքրանա, եթե այն գլխիվայր շրջենք։ 9
5. Ի՞նչն է, որ չունի երկարություն, խորություն, լայնություն, բարձրությու ն, բայց կարելի է չափել։Ջերմաստիճանը, ժամանակը
6. Երկրագնդի վրա ի՞նչն են բոլոր մարդիկ անում միաժամանակ։Մեծանում (ծերանում) են
7. 2 հոգի 5 անգամ շաշկի խաղացին և 5 անգամ էլ հաղթեցին։ Ինչպե՞ս։Նրանք այլ մարդկանց հետ էին խաղում
8. Ինչպե՞ս կարող է ձուն «թռչել» 3 մետր և չկոտրվել։Անհրաժեշտ է ձուն նետել ավելի քան 3 մետր բարձրությունից և նա առաջին 3 մետրը ընկնելիս չի կոտրվի։
9. Տղամարդը մեծ բեռնատար է վարում։ Լուսարձակները միացված չեն, լուսինն էլ չի նշմարվում երկնքում։ Հանկարծ բեռնատարի դիմացից մի կին է փորձում անցնել փողոցը։ Ինչպե՞ս վարորդը նկատեց նրան և արգելակեց մեքենան։ Դուրսը ցերեկ էր։
10. Ի՞նչն են նետում, երբ դրա կարիքը խիստ կա, և բարձրացնում այն, երբ դրա կարիքը չի զգացվում։Խարիսխ
11. Ի՞նչը կարող է շրջագայել ողջ երկրագնդի վրա, բայց իր անկյունից դուրս չգա։Նամականիշը։
12. Դուք նստել եք ինքնաթիռ։ Ձեր առջևում ձի է, իսկ հետևում՝ ավտոմեքենա։ Որտե՞ղ եք դուք գտնվում։Կառուսելի վրա
13.Տարվա մեջ քանի՞ ամիս ունի 28 օր։Բոլոր ամիսները
14 1 ձուն եփվում է 4 րոպեում։ Քանի՞ րոպեում կեփվեն 6 ձվերը։ 4 րոպեում
15.Քանի՞ ձու կարելի է ուտել դատարկ փորին։ 1 ձու

1 Ո՞ր տարբերակի բառը կօգնի հոր, ցան, միս, ուղի, փոշի, գարի, անձրև,
մեղր, աղ, ոսկի, ծաղիկ, արջ, հեղեղ, շուն, առատ բառերին նորանալու,
նոր կյանք ստանալու:
Ա․ գայլ
Բ. քար
Գ. ջուր
Դ. սունկ
Ե. գետ

2Վահանը թղթի վրա գրեց բոլոր այն բույսերի անունները, որոնք պապիկն
աճեցնում էր բանջարանոցում՝ բազուկ, գազար, լոբի, լոլիկ, համեմ,
պղպեղ, ռեհան, սխտոր, վարունգ : Հետո նկատեց, որ բույսերից մեկի
անունը մոռացել է, և ավելացրեց «ռեհան» բառից հետո: Ո՞ր բույսն էր
մոռացել Վահանը:
Ա. սամիթ
Բ. բամիա
Գ. բողկ
Դ. սոխ
Ե․ կաղամբ

3Ի՞նչ բառ է որոշակի օրինաչափությամբ թաքնվել բերված բառաշարքում։

բարդի, դարակ, թերհաս, թեփուկ, երեկո
Ա․ կարաս
Բ․ դահուկ
Գ․ փեթակ
Դ․ հասուն
Ե․ կորեկ

4.Պատասխանի տարբերակների բառերից ո՞րը կօգնի նոր շունչ տալ գործ, ածուխ, ափ,
խաչ, գետ բառերին:
Ա. փայտ
Բ. քար
Գ. սև
Դ. աստղ
Ե. երկաթ

5 Եթե մարզասրահ բառից հանենք վախը, հետո՝ տարածաշրջանը, ապա կստանանք
մի բառ, որը նաև խառնագիր է: Պատասխանի տարբերակներից ո՞րն է այդ
խառնագրի լուծումը:
Ա. լեռ
Բ. սար
Գ. գագաթ
Դ. կատար
Ե. մարզ

Նախկինում կոչվել է Արծնի, Սարջալա, ասորաբնակ լինելու համար կոչվել է նաև Արզնի-Ասորիք։ Հայտնի է եղել որպես զուտ հայկական գյուղ։ Սրա ապացույցներն են Արզնիի տարածքի շինությունների և պարիսպների ավերակները, մինչև 19-րդ դարի վերջերը, պարիսպներից դուրս, հյուսիսային կողմում սրբատաշ քարից շինված դեռևս կանգուն 2 մատուռները, խաչարձաններով հարուստ գերեզմանատունը։ Արզնի անվան ամենահին հիշատակությունը գալիս է 15-րդ դարի կեսերից, որի ստուգաբանությունը կապված է Արա Գեղեցիկի և Շամիրամի առասպելի հետ։ Գյուղում կա 6-րդ դարի կանգուն եկեղեցի, իսկ հին եկեղեցիների քարերով ասորիները կառուցել են նաև իրենց եկեղեցին։ Նրա տարածքում հայտնաբերվել են քարե դարի և նեոլիթի ժամանակաշրջանի նյութեր։ Հրազդանի կիրճի ձորում կան քարայրներ, որոնք հնում ծառայել են որպես պատսպարան և ունեցել պաշտպանական նշանակություն։

1. Մարդը նստած է։ Եթե նա նույնիսկ վեր կենա նստած տեղից, միևնույնն է, դու չես կարող նստել նրա տեղը։ Որտե՞ղ է նստած մարդը։ ծնկներին։
2. Ինչպիսի՞ քարեր չկան ծովի մեջ։ չոր քարեր
3.Անձրևի ժամանակ ինչպիսի՞ ծառի տակ է թաքնվում նապաստակը։թաց ծառի տակ
4. Ո՞ր թիվը եռակի անգամ կփոքրանա, եթե այն գլխիվայր շրջենք։9
5. Ի՞նչն է, որ չունի երկարություն, խորություն, լայնություն, բարձրություն, բայց կարելի է չափել։
6. Երկրագնդի վրա ի՞նչն են բոլոր մարդիկ անում միաժամանակ։ջերմաստիճանը
7. 2 հոգի 5 անգամ շաշկի խաղացին և 5 անգամ էլ հաղթեցին։ Ինչպե՞ս։ուրիշների դեմ էին հազում
8. Ինչպե՞ս կարող է ձուն «թռչել» 3 մետր և չկոտրվել։ձուն չի կարող թռչել
9. Տղամարդը մեծ բեռնատար է վարում։ Լուսարձակները միացված չեն, լուսինն էլ չի նշմարվում երկնքում։ Հանկարծ բեռնատարի դիմացից մի կին է փորձում անցնել փողոցը։ Ինչպե՞ս վարորդը նկատեց նրան և արգելակեց մեքենան։Դուրսը ցերեկ էր։
10. Ի՞նչն են նետում, երբ դրա կարիքը խիստ կա, և բարձրացնում այն, երբ դրա կարիքը չի զգացվում։Խարիսխ
11. Ի՞նչը կարող է շրջագայել ողջ երկրագնդի վրա, բայց իր անկյունից դուրս չգա։Նամականիշը
12. Դուք նստել եք ինքնաթիռ։ Ձեր առջևում ձի է, իսկ հետևում՝ ավտոմեքենա։ Որտե՞ղ եք դուք գտնվում։Կառուսելի վրա
13.Տարվա մեջ քանի՞ ամիս ունի 28 օր։:
14 1 ձուն եփվում է 4 րոպեում։ Քանի՞ րոպեում կեփվեն 6 ձվերը։4րոպեում
15.Քանի՞ ձու կարելի է ուտել դատարկ փորին։1 ձու որովհետև 1 ձվից հետո փորը դատարկ չէ։

1.Խառնագրերից մեկով բառ չի ստացվում, ո՞ր տարբերակն է։

Ա. րկիմրա

Բ. տաիտմ

Գ. րդշո

Բ. տուղմ

2. Տրված չորստառանի բառերից մեկի հոգնակի թիվը նույնպես 4-տառանի է. ո՞ր բառն է:

Ա. թուղթ

Բ. ափսե

Գ. բույն

Դ. կատու

3. Փոփոխելով տրված բառերի մեկ ձայնավոր հնչյունը՝ ստացի՛ր նոր բառ:

Բերք, կարթ, արագ, տանկ, հորթ, դեղձ, կաղ, բանուկ, սերտ, հուն:

• Բերք → Բարք
• Կարթ → Կորթ
• Արագ → Արեգ
• Տանկ → Տենկ
• Հորթ → Հուրթ
• Դեղձ → Դիղձ
• Կաղ → Կեղ
• Բանուկ → Բենուկ
• Սերտ → Սորտ
• Հուն → Հոն

4. Իսկ ի՞նչ բաղադրիչ ավելացնենք ելակ բառին, որ այն մեզ «հասցնի տուն»:

վերելակ

5. Արտասահման, խանութպան, հայտնվեց, տխրություն, անմեկնելի բառերի մեջ ի՞նչ թվեր ես տեսնում։

10 ,8,6,8,1

1. Այն ի՞նչն է, որ պատկանում է ձեզ, բայց ուրիշներն ավելի շատ են օգտագործում։

Անուն

2. Արդյոք աքաղաղը կարո՞ղ է իրեն թռչուն անվանել։

ոչ նա խոսել չգիտի

3. Այն ի՞նչն է, որ կարելի է պատրաստել, բայց ուտել չի կարելի։

դասեր

4. Քառակուսի սեղանի մի անկյունը կտրեցին։ Քանի՞ անկյուն ունի այժմ սեղանը։

5

5. Ի՞նչը չի մտնի ամենամեծ կաթսայի մեջ։

նրա կափարիչը

6. Տղան աջ ձեռքում բռնել է մեկ կիլոգրամ երկաթ, իսկ ձախում մեկ կիլոգրամ բամբակ։ Ո՞ր ձեռքն է ավելի ծանրաբեռնված։

 նրանք հավասար են

7. Ո՞ր կենդանիներն են միշտ բաց աչքերով քնում։

ձուկ

8. Գյուղացին պետք է գետի մի ափից մյուսը տեղափոխեր գայլին, այծին ու խոտը։ Սակայն նավակի մեջ կարող են տեղավորվել միայն գյուղացին և կամ գայլը, կամ այծը, կամ խոտը։ Սակայն, եթե գայլին այծի հետ թողնեն ափի վրա, գայլը կուտի այծին, իսկ եթե այծին ու խոտը թողնեն ափի վրա, այծը կուտի խոտը։ Ինչպե՞ս պետք է վարվի գյուղացին։

9. Ինչո՞ւ մացառախոզը չի կարող խեղդվել։

Մացառախոսի փշերը սին են

10. Ո՞րն է ամենաբարձր խոտը։

բամբուկը

11. Ինչպե՞ս ջուրը տեղափոխել մաղով: 

Ջուրը սառեցնել և տեղափոխել

12Ձին տեղափոխում է 10կգ ածուխ, իսկ պոնին՝ 10կգ բամբակ։ Ո՞ւմ բեռն է ավելի ծանր

նույն քաշն ունեն։

13Ի՞նչ կա երկրի կենտրոնում:

կ տառը

14.Ավտոմեքենայի ո՞ր անիվը չի պտտվում ընթացքի ժամանակ։

պահուստային անիվը

15.Երկնքում այն մի հատ է, քաղաքում՝ երկու հատ, իսկ երկրագնդում ընդհանրապես չկա։

 ք տառը

16.Ե՞րբ ենք նայում «2»-ին և ասում «10»:

ժամացույցին

Այսօր՝ ճամբարի յոթերորդ օրը սկսեցինք առավոտյան ընդհանուր պարապմունքով։Այսօր մենք շատ հետաքրքիր դաս արեցինք ընկեր Սարգիսի հետ, այնուհետև Սեբաստացի կենտրոնում մասնակցեցինք հացաթխման գործունեությանը։

Ճամբարը սկսված Է

Опубликовано 7 января 2025

Այսօր ստուգատեսային ճամբարի առաջին օրն էր։ Քանի որ ես այս տարի եմ ընդունվել կրթահամալիր, առաջին անգամ եմ մասնակցում ճամբարին։ Ես ընտրել եմ տիկին Կարինեի ջոկատը։ Օրը ինչպես միշտ սկսեցինք առավոտյան ընդհանուր պարապմունքով։ Այնուհետև հավաքվեցինք ջոկատում, մեր ջոկատում և վեցերորդցիներն են և յոթերորդցիները։ Տիկին Կարինեն մեզ ներկայացրեց ստուգատեսները, ուղղությունները։ Մենք այսօր հետաքրքիր տրամաբանական աշխատանքներ կատարեցինք հայոց լեզվից։ Որպես նախագիծ սկսեցինք «Իմ սիրած մարզաձևը»։ Այսօր պարի պարապմունք ունեինք և սովորեցինք նոր պար՝ «Արշալույսի»։ Օրվա վերջում ամփոփում արեցինք քննարկեցինք վաղվա անելիքը։

Առաջին օրը անցավ շատ հետաքրքիր և հագեցած։

Ճամբարի երրորդ օրը մեր ջոկատում

Posted on 9 января, 2025

Այսօր ձմեռային ճամբարի 3-րդ օրն է, մեր առօրյան բազմազան էր: Ընդհանուր պարապմունքից հետո առաջին դասին մենք գրեցինք մայրենիից ֆլեշմոբ:Երկրորդ դասին մենք ընկեր Աննայի հետ զրուցեցինք աշխարհագրության մասին, այդ զրույցից մենք շատ բան իմացանք աշխարհի մասին:Ըստ օրակարգի մենք ունեինք քննարկում`  Ինչ եմ ընթերցում թեմայով: Յուրաքանչյուրս ներկայացրինք մեր նախընտրած գիրքը, թեման:Բացի ընթերցանությունից մենք նաև մարզական ստուգատեսով հայկական սպորտի մասին զրույց-քննարկում ունեցանք:Ճամբարային օրն ավարտեցինք սուսերամարտի պարապմունքով:Ճամբարը շարունակվում է:

Եվս ճամբարային մի հետաքրքիր օր

Posted on 10 Հունվարի, 202510 Հունվարի, 2025 by arsenmuradyan | Leave a comment

Այսօր մենք, ինչպես միշտ, ընդհանուր պարապմունքից հետո ջոկատում սկսեցինք մեր գործունեությունը։ Ծանոթացանք հայկական ավանդական խաղերին և խաղացինք «Աղջիկ փախցնոցի»։ Խաղը շատ հետաքրքիր էր, սկզբում ամաչում էինք, բայց հետո հաղթահարեցինք և խաղը ստացվեց։ Հետո գնացինք կավագործության և սարքեցինք գեղեցիկ խաղեր։ 5-րդ և 6-րդ ժամերին մենք աշխատեցինք մեր ընտրած ուսումնական նախագծերով։ Հագեցած շաբաթը ավարտվեց, մյուս շաբաթ մեզ սպասում են ավելի հետաքրքիր ճամբարային օրեր։

Հավեսի ճամբարը շարունակվում է, այսօրը մեր նկարներում

Posted on 13 Հունվարի, 2025 by sargissargsyan

Ճամբարային տասներորդ օրը մեր ջոկատում

Մեր օրը սկսեցինք ընդհանուր պարապունքով, հետո մեր ջոկատում, ըստ օրակարգի, անցանք մեր գործունեությանը։ Խաղացինք հետաքրքիր տրամաբանական խաղեր։ Հաջորդ պարապմունքը ընկեր Սարգիսի հետ էր ։
Ջոկատում մենք այսօր քննարկեցինք հունվարի 24-ին նախատեսած Գյումրիի ճամփորդությունը, ծանոթացանք ճամփորդական նախագծին։
Քանի որ չորեքշաբթի խաղալու ենք ավանդական խաղերից հայկական կոխը, տիկին Կարինեն մեզ պատմեց այդ խաղի մասին։ Ճամբարային օրերը գնալով ավելի հետաքրքիր են դառնում․
վաղը մեզ սպասում է թատերական գեղեցիկ օր։

Ինչպես միշտ, օրը սկսեցինք ընդհանուր պարապմունքով։ Տիկին Կարինեի հետ իրականացրինք տեխնոլոգիական գործունեություն՝ պատրաստեցինք թղթից զամբյուղիկներ։ Սովորաբար յուրաքանչյուր օրվա մեկ պարապմունք տալիս ենք տրամաբանական խաղերին, և այսօր ևս հետաքրքիր խաղ խաղացինք։ Քանի որ ստուգատեսային ճամբար է, և մենք ջոկատում ծանոթանում և խաղում ենք հայկական ավանդական խաղեր, այս անգամ ծանոթացանք հայկական կոխին և չորրորդ ժամը խաղացինք այդ խաղը։

https://youtube.com/watch?v=yKJNuYPa9ew%3Ffeature%3Doembed

Իսկ հինգերորդ ժամը ուսումնական նախագիծ իրականացրինք ամեն մեկս մեր ընտրած նախագծով։

Ճամբարային յուրաքանչյուր օրը ավելի հետաքրքիր է ու տարբերվող։

8-րդ նյութ
1.Պատասխանի տարբերակներից ո՞րը կմիանա ավազ, երկ, պար, վազ, ստել:
ա) բ
բ) մ
գ) ն
դ) չ
ե) ա
2. Ո՞ր տառը նույն ձևով կմիանա ող, եղ, որ, ուտ, ուն բոլոր տառախմբերին և կկազմի
նոր բառեր:
Ա) հ
Բ) ձ
Գ) ք
Դ) շ
Ե) ց

3. Մարիամը խանութից ընդամենը քանի՞ քանոն, սրիչ, ամրակ, նկարակալ գնեց: Պատասխանը հնարամտորեն թաքնվել է ընդգծված բառաշարքում:
Ա) չորս
Բ)ութ
Գ) ինը
Դ) տասնյոթ
Ե) քսան

4. Գրատախտակին գրված են հաստ, աջ, տաք, բարակ, ցածր, սառը, բարձր,
ծանր, ձախ բառերը: Զույգ-զույգ խմբավորիր բառերը: Ո՞ր
բառը չգտավ իր զույգին:

հաստ բարակ

աջ ձախ

տաք սառը

ցածր բարձր

ծանր

5. Ի՞նչ է հնարամտորեն թաքնվել բառաշարքում։
Աստղ (2), մեղու (2), տերև (3), կարկաչ (4), հարևան (4), գիշեր (2), լուսին (1)
Ա. միրգ Բ. ծառ Գ. ծաղիկ Դ. կենդանի Ե. գործիք:

Միրգ սերկեֆիլ

Նյութ 9-րդ

1. Բարձր ու ցածր բառերը զույգ են: Եթե փափուկ, բութ, լայն, սուր, կարճ, կոշտ, երկար բառերը նույն սկզբունքով բաժանենք զույգերի, բառերից մեկը դուրս կմնա: Ո՞րն է այդ բառը:

կարճ
2. Տրված բառերից ո՞ր մեկում կենդանու չհանդիպեցիր:
Կայծակ, հաղարջենի, խուլ, հարդ, հեզություն:

հարդ
3. Տրված բառերից ո՞ր մեկում թռչունի չհանդիպեցիր:
Կլորավուն, անհավանական, հանդիպում, նախակարապետ, մրջնաբույն:

հանդիպում
Տնտեսագետ, պատմաբան, ճարտարագետ, ճարտարապետ, պարագետ:
5. Պատասխանի տառերի տարբերակներից ո՞րը կավելանա այր, այրի, արար, արդ արկած, տառ բառերին և կկազմի նոր բառեր:
Ա) մ
Բ) ս
Գ) վ
Դ) հ
Ե) զ